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他們讓我對田東這片土地愛得深沉

 

2021-06-10 15:06:00   來源: 中國青年網   

  我叫劉穎沖,是中國礦業大學第22屆研究生支教團的一員。2020年7月,我來到八桂大地—廣西壯族自治區田東縣,成為了田東二中的一名支教老師。從此,我和田東的故事,開始了。

  遇見

  遇見·這片熱土

  列車傍晚到達田東后,落日的余暉灑落在臉上,伴隨而來的還有我這個北方人從沒感受過的濕熱。汽車路過二中校門口,我扒著車窗、探著腦袋看向學校門牌,眼里滿是興奮。因為對支教的生活已經憧憬了太久,等真正見到的時候竟覺得有些不真實。路邊的樹是芒果樹,攤位上的水果好多都沒見過,一切都是新鮮的、美好的。一年后再回想和田東初遇的情節,讓我留戀的已經不僅僅是這片熱土,更是這里的的人和發生的故事。

  遇見·我的學生

  開學前我向學校申請了八年級物理的教學工作。隨后,我成為了8個班,475位學生的物理老師。那時候,走在校園里,幾步就能聽到學生叫我“物理老師好”,我總是連連點頭(腦袋說我好累,但心里卻是樂開了花),一起支教的朋友笑稱“劉老師桃李滿校園”。兩個月后,新到崗的物理老師分走了5個班的工作,教學壓力減小了許多。學生們紛紛跑來問我為什么不教他們了。對不起,這一次我當了逃兵。

  遇見·小劉老師

  物理是八年級新開的課程。對學生來說,這是一門未知的科目,而對我而言,這是打開他們科學認識世界的鑰匙。所以第一堂物理課,我給學生寫下了“保持好奇心,多問為什么,學會思考與分析”幾行大字,這是我希望他們能夠擁有的物理學習態度。

  初為人師,認真負責是基本態度,教學能力則是育人根本。為了獲得學生認可,我虛心地向物理教研組長請教教學方法,參與物理學科的賽課、聽課、評課、磨課活動,逐步積累教學經驗。我想讓學生看到我的教學態度:不能因為自己能力的不足誤了學生求知的路。

  成長

  成長·課上教學

  基于物理學習與生活緊密結合的特點,每節課我都會給學生舉出知識點對應的例子。比如:“密度反映的是物質內部的疏密程度,相同體積的海綿黑板擦和板磚,黑板擦內部相對疏松,而板磚更緊湊“、“地球是霸道總裁,對身邊的任何物體都要吸引到自己身邊,芒果熟了掉在地上是地球在吸引它,這就是物體重力的來源”、“照相機的原理是凸透鏡成像,想要在自拍時讓自己的臉小一點好看一點,需要增大物距,把手機拿的遠一點兒”等等。結合多媒體資源,只要有物理實驗的課,盡力做到現場還原或是播放實驗視頻,如擴音器中的聲學原理、蛋糕蠟燭做小孔成像實驗、利用流體流速大而壓強小的特性讓乒乓球掉不下來等(一年下來,學生好像更喜歡看我實驗翻車 )。魔術般的實驗往往會獲得學生激動的掌聲,可能這就是物理老師的魅力吧!同時,學生在這個過程中對物理原理也能理解得更深刻,記憶更牢固。

  成長·課后輔導

  為了提高學生成績,我在班級里開啟“考前提升訓練”教學模式。學生們自愿報名,每天對參加的學生發布試題任務,力求做到一日一練,一日一改。學生內部結對互助講解試題,每次考試訓練為期兩周。后來在第一學期共三次的考試測驗中,我帶的210和211兩個普通班每次考試平均分和優秀率都能排到年級前三名。

  針對部分學生紀律性差,不守時的問題,上課我會提前兩分鐘在班級門口“堵人”,慢慢地學生們養成了上課不能遲到的習慣。對考試失利的學生,我會把他們叫到辦公室疏導,提出他們前段學習期間出現的問題,以及如何解決,最后鼓勵學生寫一張“軍令狀”封存在我的抽屜里。等下次考試達到目標后,再取出來激勵他們不被暫時的困難打敗,化失利為動力。

  二中的學生,包括我所教授的班很多都是留守兒童,父母遠在廣東等外地打工。日常工作中,我不僅要關心他們的學習情況,還需要重視他們的心理健康問題。作為班級的跟班老師,和學生談話也是常態。有時為了了解他們的生活學習情況,我會和他們的班主任老師一起進行心理疏導和家訪。

  成長·課外活動

  二中的校園運動氛圍很濃厚,剛好我也喜歡打籃球和乒乓球。只要晚上放了學,我總會主動和學生們“過上幾招”。久而久之,學生們也喜歡主動來找我玩,特別是跟我單挑。賭約一般是:贏了老師可以少寫一次物理作業,但是輸了就得下次考試多考十分。當然結果一般都以我的勝利告終(除了有一次輸了5桶泡面)。我發現用這種方式和學生打成一片可以更好地去激勵他們,而且我們之間的師生關系也被拉得更近了。

  周末,我們常常會去各個鄉鎮的兒童之家做志愿活動,陪孩子們畫畫、做游戲和功課輔導。一些孩子的成長環境和家庭條件讓人看了甚至有些“觸目驚心”,如此艱難的環境又和他們的溫柔懂事交織在一起,不由得讓人心疼。這也更堅定了我選擇來到這里的初心:一年的時間不長,為了讓這里的孩子能夠更加快樂地生活,我要在他們離開大山的路上盡可能多地提供幫助。

  感激

  報名研究生支教團時,我對面試老師說:“我想讓那些遇到我的學生們,在很多年以后還能夠想起來,曾經有這樣一個大哥哥出現在他們的生命中,帶給過他們知識和快樂”。沒想到,這句話卻印證在了我自己身上。所以我要感激,正是遇到了我的學生,我的生命中多了這么些可愛的人,也正是他們,讓我對田東這片土地愛得深沉。

  我不是把人生最美好的青春留在了西部,而恰恰是西部讓2020-2021這一年成為了我一生中最美好的青春!

 。ㄗ髡吆喗椋簞⒎f沖,中國礦業大學第22屆研究生支教團廣西分團成員,服務于田東縣第二中學。)

責任編輯:李彥龍
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