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用一年的時間與孩子們相伴成長

 

2021-06-22 14:43:00   來源: 中國青年網   

  初到美姑,映入眼簾的場景比我預想的好很多?粗矍暗木跋,我像是回到了家鄉。小時候,只用四十分鐘就可以從城市的一端走到另一端,美姑,亦是如此。今后一年,我的故事便都與她有關。

  課堂相伴成長

  春季學期,我從原來的英語老師調崗到一年級教語文。一個班70幾名學生在并不寬敞的教室里顯得有些擁擠。我便時常帶著學生到操場朗讀、背誦課文,由學習效率高的學生帶動同學一起進步。

  然而最后的考試成績卻給了我當頭一棒。經過總結發現,近半個班的學生對拼音還不能熟練掌握。我意識到,一味的再去講授新課會有很多學生跟不上,所以決定從一年級上冊的拼音重新教起,只有拼音掌握好了,之后的生字詞、課文的學習才能事半功倍。

  當單韻母學了一周,有六名學生還是不夠熟悉時,我耐下心來詢問他們是否聽得懂,是否理解老師講的,希望老師怎么教。我想,沒有教不會的孩子,只有不會教的老師。他們現在才一年級,今后至少還有八年的校園時光,希望他們都可以學得輕松,學得開心。

  一天,有兩位屢次不寫作業的學生被我請上講臺,批評教育后,問道:“你以后想干什么?”

  “好好學習!

  “老師的意思是,你長大以后想干什么?”

  “洗碗!

  我突然一怔,頓了一下問道:“你媽媽是做什么的?”

  “洗碗!

  接著我又問另一位學生:“你長大以后想干什么?”

  “當農人!

  “農人?”

  “因為我媽媽就是農人,爸爸在我三歲的時候出車禍去世了!
  …
  隨即摸了摸他們的頭:“你們下去吧!

  我意識到,當孩子們的視野只局限于大山里的縣城時,他們所能獲得的知識和體驗也是極為有限。除了語文、數學課本內容的學習,孩子們理應接觸到更多的知識。偶爾問及孩子們的夢想,讓他們將夢想寫在黑板上,有醫生、老師、警察、籃球運動員,我便依次給孩子們講實現夢想需要付出怎樣的努力。

  課外相知相識

  課余時間,我也常去孩子家里看看,知曉了很多家庭的辛酸不易。

  我曾問過班上的一位學生:“你為什么現在還記不住拼音,寫不了漢字呢?”

  “因為我笨,周圍人都說我笨!

  “誰說你笨了,老師說你笨了嗎?每一個孩子都很聰明,只是你的心思沒放在學習上!焙髞砑以L了解到,他下午放學回家后要洗菜、砍柴,幫爸爸媽媽做飯,照顧弟弟,有時還要種地……

  每位孩子都應該被善意包裹,有時不經意的一句惡語便會對孩子的內心產生很大影響。

  在全民物質生活提高的當下,越來越多的人關注山區,關注大山深處的孩子們。初到服務地時,有許多愛心人士和企業聯系我們捐贈冬衣、文具等物資。近兩個月,幾乎每天放學后我們都要去快遞街搬包裹,家里客廳被堆得滿滿當當。每月,我們前往對接的鄉小、村小發放募集的愛心物資,一想到能幫助孩子,內心總是感到無比滿足。

  但這個狀態持續了一段時間后,我們意識到,物資給予孩子的滿足只是一時!胺鲐毾确鲋尽,要注重精神扶貧,激發孩子們的內生動力,要想一個地區徹底改變貧困落后的面貌,教育脫貧是根本舉措。因而,我們更加注重教學工作,以及孩子們品質品德的塑造。

  青年是一個地區可持續發展的動力之源,涼山地區要想鞏固脫貧攻堅的成色,抓住鄉村振興的機遇,對口幫扶是一方面,更重要的是培養出來有知識,有情懷的年輕人,為建設家鄉貢獻青春力量。在我教高年級的學生時,時常教育學生:希望你們走出大山,放飛夢想,但我覺得這句話不夠準確,老師力挺你們出去求學,畢業后能夠回來建設家鄉……

  日常的見聞感悟

  快速融入一個新環境的方式便是集體活動了,來到城小沒多久,就和喜歡籃球的老師們打成一片了。一起比賽,聚餐等,聊天時了解到了很多當地的風土民情,同時這也是向前輩們討教教學方法的機會,也明白了教學方式應因地制宜有所變化,才能收到更大的成效。

  我感嘆于“一村一幼”的普及,“一個都不能少”的大力推進,“學前學會普通話”行動的三年成功試點實踐。聽學長學姐口中七八年前剛入學的一年級新生有相當一部分說不了漢語,這給支教老師的課堂教學帶來了極大的困難,但現在每名學生入學的時候都能聽得懂漢語,都能講漢語,進而輻射到自己的家庭,很多只懂彝語的家長現在可以用普通話進行簡單交流了。

  當地女性的生育年齡普遍較低,不管是在學生家里還是在大街上,均可以見到年輕的母親背著一個幼兒,手上還牽著一個剛學會走路的孩子。我想這和十幾年前的社會環境有關,大多女孩可能沒有機會讀書。我時長教育班里的女學生們,要自信,自立,自強,不要認為長大以后成為媽媽現在的模樣,要通過努力學習和自己奮斗讓未來充滿無限可能……

  2018年以來,美姑縣新修了數所小學、中學,硬件條件已相當不錯,但師資力量卻嚴重短缺。在持續保障好硬件條件的同時,如何建設好教師隊伍,硬件軟件相匹配是亟待解決的問題。

  “肯定會更好的!等樂西高速全線貫通之后,又是美姑一次巨大的發展機遇!币晃辉谝蛥^工作近三十年的漢族教師如是說。

  寫在最后

  “劉老師,我長大了去成都看你!

  “劉老師,你不教我們的話那誰來教我們?”

  “劉老師,你告訴我你的電話好不好?”

  “劉老師,你不走了行不行!

  ……

  稚嫩的童聲不斷縈繞在耳畔,何其有幸,我用一年的時間和孩子們相伴成長。

  街上的路燈一排排地亮了起來,夜空中的星星也格外清晰耀眼,這個小縣城寄托著我滿滿的希望。置身于其中,我無比堅定地相信,希望就在奮力前行的不遠處。(四川大學第22屆研究生支教團積成員劉昊)

責任編輯:李彥龍
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